ЭКОЦЕНТР г.Батайск

«Кабинет» в природе

Первый опыт исследования природы закладывается в школе. Но для полного понимания природы, явлений, происходящих в ней, тех практических и лабораторных работ, экскурсий, определенных учебной программой недостаточно. Необходима пропагандистская, экологически ориентированная деятельность учащихся. Все это требует создания специально оборудованной территории – «кабинета» в природе. И таким «кабинетом» является экологическая тропа эколого-биологического центра, где созданы условия для выполнения системы заданий, организующих деятельность учащихся в природном окружении.  Создав экологический маршрут силами педагогов и обучающихся, мы решаем вопросы экологического, патриотического, социального  воспитания, способствуем охране окружающей среды.

Наша экологическая тропа - это действующая, работающая и «читаемая книга природы», где от экскурсии к экскурсии, от станции к станции, как от страницы к странице, учащиеся всех объединений Центра познают тайны природы, видят чудеса, происходящие в ней, и проникаются к ней огромной любовью и восхищением. Она содействуют познавательной самостоятельности и тем самым обеспечивают включение каждого ребенка в познание природных объектов и явлений, способствуют лучшему усвоению знаний и формированию исследовательских умений, раскрывается красота родной природы, ее неповторимость,  ответственное отношение к природе.

Экоэкскурсии начались с 12 октября 2020 года  и продолжатся до конца ноября. Всего участвовали 253 школьника из 10 объединений естественнонаучной и социально-педагогической направленности. Елена Анатольевна Кухарчук, методист ДО  вместе с обучающимися путешествовали по страницам Красной книги Ростовской области  в музее «Природы Донского края».  Елена Анатольевна познакомила обучающихся с исчезающими и требующими охраны видами растений и животных Ростовской области.

Вторая часть – это экологическая тропа по учебно-опытному участку эколого-биологического Центра. Учащиеся под руководством методистов Крюковой И.В., Емельяновой Г.К. и Кухарчук Е.А. использовали лабораторию  на открытом воздухе, которая  позволяет организовать систему взаимосвязанных пешеходных маршрутов и троп различной степени сложности.

Лучшая часть в обучении – это практика. Юные экогиды (объединение «Азбука экологии»)  Москвина Полина и Павленко Полина (МБОУ СОШ №6) провели экскурсию с воспитанниками детского сада «Росинка». Ребята познакомились не только с многообразием растений, но и получили эстетическое наслаждение от общения с природой.

На протяжении маршрута экологической тропы 17 станций, т.е. остановок для экскурсантов, где они знакомились с  представителями флоры, оценили экологическую ситуацию и антропогенное влияние на природу.

Экостанции:

1.  «Можжевеловые».
2. «Розы»
3. «Тамарикс»
4. «Хвойные»
5. «Сухой ручей»
6. «Кустарники»
7. «Цветочный отдел»
8. «Лиственные деревья»
9.  «Краснокнижники»
10.  «Фитоаптека»
11.  «Гинкго двулопастный»
12.  «Водоем».
13.  «Плодово-ягодные»
14. «Теплица»

     Великий  К. Ушинский считал, что день, проведенный ребенком на природе, «стоит многих недель, проведенных на учебной скамье».

Только находясь наедине с природой, воспитанники и учащиеся получают  живое восприятие реального мира в сочетании с личным практическим опытом его освоения.